INSTRUMENTOS
PARA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN CORREGIDOS Y UNIFICADOS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
TELESECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA.
TERCER SEMESTRE GRUPO “A”
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I
ASESORA: MTRA. HILDA GARCÍA PEREDA.
Guía de observación
Objetivo: Recopilar
información para adquirir experiencia en el trabajo docente y poderlo aplicar a
mi próxima práctica.
Materia: _______________
Horario: ________________ Fecha: ______________
Aspecto
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Observación
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Estrategias de enseñanza/aprendizaje ante los
continuos cambios durante el desarrollo de las clases.
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Enuncia la variedad de actividades.
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Organización de las actividades de diversas
formas.
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Expresión del discurso docente en la
vertiente argumentativa.
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Adecuación de medios que estimulen el interés
y la participación del alumno.
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Planteamientos asociados al conocimiento de
los alumnos, para favorecer el conocimiento.
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Manifestación de trabajo de los estudiantes
durante la jornada.
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Actividades por asignatura dentro y fuera del
aula
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Actitudes del alumnado durante la clase.
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Técnicas de enseñanza utilizadas.
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Uso de los medios educativos
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Uso del cuaderno.
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Ideas, conceptos utilizados por el alumno.
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Características y rasgos de la libreta según
la materia.
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Listado de actividades.
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Vinculación con los contenidos
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Acciones realizadas para fomentar el interés.
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Ambiente de aprendizaje.
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Integración de los alumnos a las actividades
realizadas en el aula.
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Momentos de la clase; inicio, desarrollo y
cierre.
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Relación maestro-alumno.
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Formas de aprendizaje.
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Componentes del cuaderno.
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Vinculación con los contenidos.
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Organización de contenidos.
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Uso del cuaderno.
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Listado y registro del conjunto de términos y
palabras utilizadas en relación a los contenidos.
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Estructura de acuerdo a la materia.
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Diversidad de actividades.
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Tomar de notas.
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Medio de evaluación.
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Fuente de consulta.
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Participación de los alumnos en las
actividades.
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Materia que tiene más participación de los
alumnos.
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Contexto
social.
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Espacio
geográfico de la comunidad.
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Tipo
de construcciones en la comunidad.
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Contexto
escolar.
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Infraestructura
escolar.
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Servicios
públicos y de comunicación en la escuela.
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Contexto
áulico.
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Ambiente
de trabajo.
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Distribución
de los alumnos en el aula.
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Tamaño
del salón.
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Infraestructura
del salón.
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Mobiliario
y equipamiento.
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
TELESECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA.
TERCER SEMESTRE GRUPO “A”
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I
ASESORA: MTRA. HILDA GARCÍA PEREDA.
Encuesta
al alumno
Grado: ________ Grupo: _________ Edad: ________ Genero: _________
Instrucciones:
Lee minuciosamente y contesta lo que se te pide conforme a tu criterio.
1.
Narra una clase de la materia que más te guste:
2.
¿Qué utilidad le das a lo que el maestro te
enseña?
3.
¿Cómo te gusta que te enseñe tu maestro?
4.
¿De qué manera te gustaría más que te impartieran
las clases?
5.
Durante las clases, ¿Tu maestro relaciona los
temas que se están viendo en la clase con tu vida cotidiana? ¿De qué manera?
6.
¿Qué materiales utilizan durante las clases?
7.
¿Cómo se lleva el grupo con tu profesor?
8.
¿Qué tipo de actividades haces para aprender
las cosas?
9.
¿De qué manera te gusta aprender?
10. ¿Aprendes
lo que se te enseña con facilidad o tienes dificultades? ¿Cuáles?
11. Además
del libro, ¿de dónde sacas tus notas?
12. ¿Cómo
organizas tus apuntes?
13. ¿Qué
haces cuando desconoces alguna palabra?
14. ¿Qué
aspectos evalúa tu profesor de tu cuaderno?
15. ¿Qué
haces por tu escuela?
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
TELESECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA.
TERCER SEMESTRE GRUPO “A”
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I
ASESORA: MTRA. HILDA GARCÍA PEREDA.
Entrevista
docente titular
1. ¿Qué tipo de actividades me recomienda para
que desarrolle en el alumnado el aprendizaje de acuerdo a cada asignatura?
2. ¿Cómo utilizo el cuaderno del alumno para
evaluar su proceso de aprendizaje?
3. ¿Qué actividades me sugiere implementar en el
aula para fomentar el interés del
alumno?
4. ¿Cómo puedo Identificar si el alumno tiene
alguna preferencia por alguna materia?
5. ¿De qué depende?
6. ¿Cómo puedo
propiciar un ambiente de
confianza dentro y fuera del aula?
7. ¿Cómo desarrollo los procesos de aprendizaje
significativo en los alumnos?
8. ¿Cómo puedo favorecer la organización de los
contenidos para que los alumnos tengan
un orden en sus cuadernos?
9. ¿De qué manera puedo lograr que los alumnos se apropien de los
conocimientos?
10. ¿Qué influencia tiene el contexto social en
el aprendizaje de los alumnos?
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TELESECUNDARIA
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TERCER SEMESTRE GRUPO “A”
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I
ASESORA: MTRA. HILDA GARCÍA PEREDA.
Entrevista
a autoridades
Objetivo: Adquirir información para
conocer el funcionamiento de la escuela, y como poder
Cargo que desempeña: __________________________Años de
servicio: ______
Antigüedad en la escuela: ______ Formación académica: ___________________
1.
¿De qué manera enriquece los proyectos de
trabajo del docente, (usos del tiempo, uso de estrategias, medios educativos,
etc.)?
2.
¿Cuál es el total de matrícula dentro del
plantel?
3.
¿Con cuántos trabajadores cuenta la institución
(docentes, administrativos, intendencia, personal de apoyo)?
4.
¿Cómo impacta la organización de la escuela en
los procesos de aprendizaje de los alumnos (comisiones)?
5.
¿De qué manera trabaja el ambiente escolar para
establecer la confianza y la colaboración dentro de la institución?
6.
¿Qué le gustaría mejorar o agregar a la
institución?
7.
¿Cuáles
son los medios educativos más utilizados por los docentes, para el
aprendizaje de los alumnos?
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
TELESECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA.
TERCER SEMESTRE GRUPO “A”
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I
ASESORA: MTRA. HILDA GARCÍA PEREDA.
Cuestionario
a padres de familia
Objetivo: Conocer la perspectiva que tienen los padres de familia acerca
del aprendizaje de sus hijos.
Edad: ____años. Género:
___________ Escolaridad: ______________________
1.
¿De acuerdo a los comentarios de su hijo(A) como son las clases para él?
2.
¿Por qué?
3.
¿Cómo considera la relación de su hijo con el maestro?
4.
¿Cuál es la asignatura favorita de su hijo y por qué considera que lo es?
5.
¿Su hijo ha mostrado desinterés por ir a la escuela? Explicar.
6.
¿Cuáles son las formas de trabajo que tiene el maestro para con su hijo?
7.
¿Cómo es el desempeño académico de su hijo?
8.
¿Cuál considera que es su papel en el proceso de aprendizaje de su hijo?
9.
¿Qué puede observar al revisar los cuadernos de sus hijos?
10.
¿En los cuadernos se aprecia un avance en el aprendizaje de sus hijos?
Explique su respuesta.
11. ¿De qué manera
participa usted en las actividades escolares?
